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2019年昆山市中小學(幼兒園)教師職稱評聘工作意見
[查閱次數:次]  [發布時間:2019年7月4日]
 各中小學、幼兒園,直屬教育單位:

按照黨中央國務院和省委省政府全面深化新時代教師隊伍建設改革部署,根據省教育廳、省人社廳《關于做好2019年度全省中小學和中職校教師職稱評審工作的通知》(蘇教師〔20198號)精神,以及市職稱工作領導小組的工作安排,為進一步加強我市中小學(幼兒園)教師隊伍建設,引導教師專業發展,推進教師職稱制度改革深入發展,現將2019年昆山市中小學(幼兒園)教師專業技術職務評聘工作事項通知如下:

一、總體要求

一是加強組織領導。結合實際,切實加強對中小學教師職稱評聘工作的領導,不斷創新和完善教師職稱評價機制,提高評審質量,促進新時代教師隊伍整體水平提高。

二是堅持師德一票否決。把師德作為中小學教師職稱評審工作的第一標準,樹立鮮明的師德、能力和業績導向,進一步加強對申報人員師德考核。所有申報高一級職稱的,均需從嚴遵守新時代教師職業行為十項準則要求。師德表現突出的在同等情況下優先推薦,師德存在問題的實行一票否決制。

三是加大政策引領力度。體現破“四唯”要求,注重考察教師教書育人的工作業績和實際貢獻,要符合一線教師工作實際,切實改變過分強調學歷、論文的傾向,不將論文作為唯一限制性條件。對所任教學生成長、學科建設和學校(單位)發展作出突出貢獻的優先推薦。

四是完善多方評價機制。堅持以同行專家評審為基礎的業內評價機制,注重參考工作單位考核推薦意見,探索學校、學生、家長共同參與的多方評價形式。

五是嚴格評聘程序。各單位要加強對今年職稱政策精神的宣傳,嚴格推薦評審程序,堅持做到“四公開”,即公開上級下達崗位數額;公開述職;公開展出實績材料;公開單位推薦上報人選。各地各單位要嚴格網上申報審核,增強職稱工作透明度,切實體現教師職稱評聘的公平公正。

二、時間安排

2019年全市中小學(幼兒園)教師各級職稱任職資格評審委員會的評審活動安排在暑期進行。

三、評審范圍

20198月底在崗的各級各類中小學校(幼兒園),以及青少年宮、素質教育基地、教師發展中心(含教研室、教科室、教技室)中專門從事教育教學工作,并持有相應教師資格證書的聘用教師,均可評聘中小學(幼兒園)教師職務。20198月底前到齡退休的教師不屬申報范圍。

四、崗位設置

各單位要嚴格執行教育局和人社局批準的教師崗位設置規定的結構比例,不得突破當年可使用的崗位數額。要按照有利于師資隊伍建設和學校發展的原則,合理確定專業技術崗位年度使用計劃,確??沙掷m發展。

五、政策口徑

1.關于考核工作。進一步加強對申報人員師德考核,任期內年度考核和師德考核“合格”以上者,方可申報高一級教師職務。各??赏ㄟ^個人述職、考核測評、征求學生和家長意見、設立舉報熱線等多種方式全面考察教師的職業操守,有從事有償家教、私自到社會培訓機構授課、體罰或變相體罰學生等違反教師職業道德行為的,均實行“一票否決”。

1)年度考核有“基本合格”或受警告處分者,當年及下一年度不得申報。

2)年度考核有不合格或受記過以上處分者,當年不得申報,并從下一年度起2年內不得申報。

3)偽造學歷、資歷、業績,剽竊他人成果等弄虛作假者,取消當年申報資格,并從下一年度起3年內不得申報。情節特別嚴重者,取消其現任教師專業技術資格。

4)處分未撤消者,不得申報。

2.關于分類申報。充分結合本市中小學校教育教學工作實際,不斷創新教師職稱評審工作機制。針對不同學段、不同學科,注重參評教師所在學??己送扑]意見,充分考慮城鎮和鄉村學校的不同特點,逐步建立幼兒園教師、特殊教育教師、研訓員、鄉村教師、校級領導等職稱評審組,開展分類評審。在鄉村學校取得高級職稱的教師,原則上應限定在鄉村學校任教。由鄉村學校教師崗位流動到普通(城區)學校教師崗位、評聘不滿5年的,應重新評聘。

3.關于時間年限的計算。教師專業技術職務的資歷(任職年限)從教師取得任職資格并簽訂聘約、被聘任(任命)之日開始計算,截止時間為20181231日;業績成果發布、論文發表、學歷(學位)證取得、教齡、班主任年限、課時量計算等截止時間為2019730日。

4.關于學歷和資歷。申報人員需具有國民教育學歷,2002年以后取得學歷者,應提供中國高等教育學生信息網(學信網)查詢的《教育部學歷證書電子注冊備案表》。35 周歲及以下(1984 1 1 日后出生)青年教師申報高級教師職務,必須具備碩士(研究生)學位(學歷)。取消中小學教師獲得規定學歷后重新計算職稱任職年限(資歷)要求。申報高級教師職務,教師獲得本科以上學歷,受聘一級教師5年以上(2013年底前評聘至今)。申報一級教師職務者,應符合下列條件之一:(1)小學(幼兒園)教師獲得大學??茖W歷,受聘二級教師5年以上(2013年底前評聘至今);(2)中小學(幼兒園)教師獲得本科學歷,受聘二級教師4年以上(2014年底前評聘至今)。

5.關于學、證、教一致問題。評審中小學教師職務,取消所學專業、教師資格證學科和所教學科等一致的要求。但是,根據省、市人社部門職稱文件規定,直接初定教師職務時仍有學、教一致的要求。

6.關于教師交流。為優化教師隊伍結構,合理配置教師資源,我市結合職稱評聘工作,進一步鼓勵并切實推進教師交流。凡符合交流條件的義務教育公辦學校在崗教師申報高一級教師職務,須具備2011年起由所轄教育主管部門認可的交流經歷或符合教師交流要求。

7.關于班主任工作。在同等情況下,優先考慮擔任班主任及其時間長和近五年課時量多的教師。對擔任班主任工作,業績突出的,在申報職稱時予以傾斜。班主任工作的業績成果可作為職稱評審的重要參考。申報高級教師職務,原則上應累計有6年班主任工作經歷(其中任現職以來不少于2年);申報一級教師職務,原則上應累計有3年班主任工作經歷(其中任現職以來不少于2年);新教師初定教師職務要有1年的班主任(或副班主任)工作經歷。到新疆、銅仁、沭陽等不發達地區幫扶支教半年可視作一年班主任工作年限。

8.關于教學課時量。學校行政管理人員申報評審教師職務任職資格,根據其工作特點,正校級領導的教學工作量應不少于同學科普通教師任課量的四分之一,且每學年聽課不少于40節;副校級領導不少于普通教師任課量的三分之一,且每學年聽課不少于50節;中層管理人員(少先隊大隊輔導員)不少于二分之一,且每學年聽課不少于60節。幼兒園教師申報時,應根據幼兒教育教學要求,完成規定的工作量,并提交其近一學年所帶班級的一日活動計劃、反思以及觀察記錄或個案材料,需要時須到實地進行確認。

9.關于參加教師專業素養競賽要求。40周歲以下(197911日以后出生)教師申報高一級職稱評審應提供參加蘇州市教科院2016年以來組織的中小學教師專業素養競賽等級成績(未組織競賽的學科除外),并符合申報教師職務任職要求的相應等級。申報高一級職稱基本資格等級成績應在C等及以上,否則不得申報;其中拔尖對象應在B等及以上成績;35周歲以下(198411日后出生)的申報高級教師職務,必須獲A等成績。

10.關于“一師一優課”要求。申報高一級教師職務任職資格,應參加蘇州市教科院具體組織實施的“一師一優課”活動(未涉及的學科除外)。其中:40周歲以下(197911日以后出生)的教師,必須參加網上“曬課”;屬于拔尖的申報對象,在申報高級、中級職稱時至少要分別獲得蘇州、昆山三等獎及以上(或優課)。

11.關于教科研要求。不將論文作為唯一教科研成果,即論文鑒定通過不再作為職稱晉升的必備條件,論文的質量和發表、獲獎情況將視作申請人教科研工作的業績之一;所提供的課題、研究報告、教學教法經驗總結等經專業評價,確認質量較高的教學成果,可作為職稱申報的重要依據和參考。教科研課題、獲獎應與申報學科相關相近。教科研項目批文和鑒定書等均需原件。

12.關于繼續教育要求。申報高一級教師職稱者,必須按照《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》以及蘇州市的實施細則等相關要求,結合所從事的教學和教科研工作需要,完成規定的繼續教育任務,年均繼續教育學時符合要求。

13.關于普通話水平。50周歲以下(196911日以后出生)的中小學教師的普通話水平必須達到二級乙等水平。其中語文教師、幼兒園教師不低于二級甲等水平。

14. 關于教師資格證注冊要求。申報高一級教師職稱的公辦學校教師,須參加教師資格證首次(定期)注冊并注冊合格,暫緩注冊、注冊不合格的教師不得申報高一級教師職稱。

15.關于學生滿意度測評。申報教師職務的學校,必須提供每學年學生對申報教師課堂教學滿意度達到85%以上的測評表。

16.關于高級教師的二級評審。申報高級教師職務實行二級評審,由教育行政部門組織專家組首先進行面試答辯,然后再提交高級教師評委會評審。2019年起,高級教師職稱評審在面試答辯環節設置能力業績述職環節,注重中小學教師職稱評價中對能力實績的展示評定。

17.關于引進人員的評審問題。已具有非教師系列專業技術職稱的人員,在中小學從事教育教學工作一年以上,現從事教育教學的專業與原從事專業相同或相近,經考核已具備同級別教師職務的任職條件,可同級轉評為中小學教師相應職務。已同級轉評為中小學教師職務的人員,若申報高一級職務任職資格,應累計從事中小學教學工作三年以上。原專業技術職稱的任職年限可與中小學教師職務任職年限連續計算,擔任原專業技術職稱時取得的成果也可作為評審依據,但主要考察其在中小學工作崗位上取得的成果。

18.關于參加線上教育中心服務。2020年開始,制定考核方案,將教師參與線上教育中心微課資源建設、名師直播課程表現,作為教學實績列入中小學教師職稱評價細則。

19.從2019年起,省人社廳依托“江蘇人才信息港”中的職稱申報評審管理服務平臺,申報高級職稱人才全面推行網上基本信息申報。申報人員在互聯網上登錄http://222.190.110.123:5501/zc 網址,在線填報相關申報信息。信息填報成功后,通過系統自助打印《專業技術資格評審申報表》(一式2份),電子版下發的《專業技術資格評審申報表》仍需打印一式2份。

20.其它相關資格條件。按照《江蘇省中小學教師專業技術資格條件》(蘇職稱〔20134號)《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件》(蘇職稱〔20135號)《省人社廳省教育廳關于印發全省鄉村教師職稱評審政策若干意見的通知》(蘇人社發〔2016202號) 文件執行。

六、初定教師專業技術資格

具備下列條件之一并考核合格者,可初定相應教師專業技術資格:

1.獲得??茖W歷后,在小學教師崗位工作滿3年,或獲得本科學歷后,在中小學教師崗位工作滿1年,可初定二級教師。

2.獲得全日制研究生學歷或碩士學位后,在中小學教師崗位工作滿3年,或獲得博士學位后,能勝任中小學教師工作,可初定一級教師。

七、30年教齡鄉村教師認定一級教師

根據蘇州教育局2018年發《關于做好鄉村(滿30年教齡)教師直接認定中級教師職稱工作的通知的函》要求申請和認定,但取消所學專業、教師資格證學科和所教學科等一致的要求。

八、為保證評聘崗位和招錄崗位一致性,我市2011年及以后錄用的公辦學校教師申報中級職稱時需提供工作介紹信。

九、評審材料報送

見附件《2019年發學校職稱評審資料》。

十、其它部門辦、民辦中小學校(幼兒園)教師2019年職稱評聘工作參照本意見執行。

十一、本意見由昆山市教育局組織人事科負責解釋。

 

 


 

 

昆山市教育局職稱改革辦公室

201971

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